ちょっとみなさん、考えませんか？

卒業生、現存の生徒、保護者の皆様。

ちょっと考えてみませんか？

「TPP」の事です。

ずっと、ニュースなどではとりあげられてますが、

みなさん、考えてみたことはおありでしょうか？

平たく申し上げれば、

太平洋地域での自由貿易協定ですね。

これに加入した国家は、互いに自由貿易を行うことができる、

ってわけです。

今は、各国が「関税自主権」をもって、

自国の産業を保護している状態なのですが、

うーん。分かり辛いですね。

こういうことです。

実際はちがいますが、あくまで例をあげると、、、

日本はお米が大事ですね。

日本の農家の方が、がんばって、お米を作っています。

そのお米を我々日本人は食べているわけです。

さて、もうひとつ、忘れてはいけないことがあります。

外国のものって安いですよね。

特に、中国なんかはなんでも安い。

中国ではお米作ってないの？

作ってます。では、なんで、中国のお米って、食べる機会がないの？

こういうことなのです。

日本のお米は、例えばですよ。例えば。


日本のお米　￥１０００

中国のお米　同じ量で￥５００　でも、「税金」￥１５００　⇒￥２０００


という感じです。

わかりますか？外国の商品に対して、

自分の国の中で売る値段を調整する権利を持っているんです。

これを、「関税自主権」といいます。


でも、もうちょい考えなきゃいけません。

逆もあるんじゃないの？と思ったあなた！賢い。


例えば、日本の車をアメリカで売ろうとした場合、

アメリカは日本の車よりもアメリカの車を売ろうとするため、

関税をかけて、日本で買うよりも割高になるわけです。


そうなんです。いい面もあれば、悪い面もあるんです。


こればっかりは、やってみないとわかりませんが、

例えば、日本のお米は中国のお米に負けてしまうかもしれないし、

日本の車は、アメリカの車を圧倒するかもしれない。


全て、「かもしれない」だから、困っているのですね～。


実際、国のリーダーである、政治家のみなさんも

真っ二つに割れているのが今のところです。


ところで、考えたりもするのです。

ここからは中学生以上対象になるのですが…。


日本は、幕末において、日米通商修好条約という、

「不平等条約」を締結⇒撤廃にえらい苦労する。

という歴史がありました。

現に、政治家にも、これを言ってる人がいます。

「関税自主権と国防が国家の根本だ！」と。

いつも、寝癖がついているあの人の言葉です。


解りますが、日本は幕末ではないし、

産業革命も迎えていないわけではないし、

ちょっとな～とか思ったりもします。


僕が言いたいのは、特にこれからの世界を担う

君たちに言いたいのは、これからなんですけどね。


TPPで、自由貿易になるのは、実際やってみないとワカラン。

↑　これ、僕の意見です。

だって、隣の韓国はヨーロッパやアメリカと独自に、

自由貿易協定を締結して、経済的に飛躍しているんですよ。

相手を意識しないわけにいかないじゃないですか？

グローバル化って叫ばれてる中で、日本だけは独自の道を…！

とは、なかなかいかんでしょう。

でもな～日本の農業はどうなるかな～とか、

ってことで、実際やってみないと、ってのが僕の意見です。

でも！でも！


世界の経済だけの話じゃないんです。

ここ、すごい大事。

TPPの中には、貿易だけではなくて、

「人の往来を自由にする」という項目があるのですよ！！


まだ、中国はTPPには参加するかどうかはわかりませんが、

仮に日本がTPPに加盟します～、

中国も追っかけ加盟します～となったとします。


中国人、インドネシア人、その他の人たちが、

こぞって日本へ…。まぁ、現実的ではないとしても、

知識階級、大学を出ているエリート層は各国にいるわけでして、

中国やインドネシア本国と、日本の賃金の格差を

十分に熟知しているわけですね。


現実的に考えて、中国、インドネシアの１０％…、

いやいや、１０％も来るわけない。１％、いやいや、

１００人に一人も来たら大変。

そんじゃ０，１％！これなら、ちょっとはありうるか～？

と思って計算したら…。

なんと。

中国で１３億、インドネシアで２億、少なく見積もってです。

億以下切り捨てで。ひどい大雑把ですけどね。

１５億の１０％⇒１億５０００万

１５億の１％　⇒１５００万

１５億の０，１％⇒１５０万

0,1％で１５０万!!!!

１５０万人もの人が日本で働いたら、

今の若者はどうなっちゃうのよ～！

ってことなんですよね。

毎回のように、冗談ともつかず、

「きみらは将来、マックでバイトするのも難しくなるかもね！」

って言ったりしてますけど、

これは、冗談じゃなくなる世の中が来るかもしれませんなぁ。


はい、そこのあなた、そこの君。

北京大学という、東大より優秀な人材が押し寄せてくる昨今、

それでも、自分を労働力として使ったほうがいいと、

胸を張って言うことができますか？


歴史は繰り返す。


幕末には、みんな世の中がひっくり返るなんてことは、

予想すらできなかった。

でも、今の我々は、歴史を学んでいます。

力は足りないけど、ほんの少しだけ、

予想の真似事はできるはず。


これを読んでいただいている、お母さん、お父さん。

お願いです。

少しでも、世の中が変わりつつあることを認識し、

また、他の人にもお話していただけないものでしょうか？


「小学生のうちはね～、子供に好きなことをさせてあげたいの」

なんて、言ってるのは、

幕末に、

「おら、農民だから関係ねー」と言ってて、

時代の荒波に飲み込まれていった人たちと同じです。


確かに、色々なアドバイスを各方面から頂いています。

「厳しすぎる」とか、「もっと優しく」とか。

正直、今年からは、優しくいこうと思ってます。


ですが、忘れないでください。

僕の根底にあるのは、時代が変化しているなぁという、

「危機感」です。


警鐘は鳴らし続けるつもりです。

非情かもしれませんが、僕は神ではありませんので、

手の長さには限界があります。

助けてあげられる範囲には限界があります。

でも、セミナーで知り合ったみんなには、

ぜひ、幸せを、苦労をなるべくせずに掴んでほしいのです。


ノアの箱舟になれればいいなぁ、と思ってます。

TPP、目を離さず見守っていきましょうね。

生まれて初の食中毒…！

犯人は、生牡蠣です。

潜伏時間を調べてみても、症状を見てみても、

まさに「ノロウイルス」のもの。

頭痛、熱、吐き気、下痢、胃の痛み、全身の倦怠感、痛み。

この世の終わりのような苦しみを味わいました。

（苦しいというのは）聞いてはいたのですが、

本当に、悶絶！

昨日の生徒さん、すいませんでした。

正直、全く授業にならなかったです。

必ず、挽回します。

いや～立ってられなかった。苦しかったです；

志を立てて以って万事の源と為す。

タイトルは吉田松陰の言葉。

志を立てなければ、全ては始まらない。

または、何かものごとを始めるときは、

志が大事であるという意味でしょう。


そうですね～、とりあえずやればいいというものではありません。

自分のような凡人は、その

「とりあえず」すらできないので、

なおさら、重い言葉です。


もうすぐ２０１１年も一ヶ月を過ぎようとしていますが、

その「志」というものを、春に向けて、

もう一度見直そうと思います。

なんで、この仕事を選んだのか、

なんで、独立したのか。


「一人でも多くの子供たちに会う為に…」

自分が人気者にならなくちゃならんなぁ…。

と、考える今日この頃です。


先生、マルクナッタヨネ！

と言われるようにしてみようと思います。今年は。


ところで、教室の下に派手な幟を設置しました。

経営の神様、松下幸之助曰く

「経営者は、世の中の役に立つ商品を開発して、

それを世の中に広めるべく、宣伝にも力をいれなければならない」

がんばりまっす！

２０１１年度通常授業開始にあたって。

あけましておめでとうございます。

本年もよろしくお願いいたします。


横須賀進学セミナー誕生から丸五年、

常に生徒たちと一緒に勉強し、

前進し続けることをお約束いたします。


何個か現状でやっていくことがありますので、

この場を借りてご報告申し上げます。

まずは、「小学英語」です。

国の決定により、２０１１年度から

小学校で英語の授業がスタートします。

今までも学校単位で授業でやっていたようですが、

今後は「本格的」な授業になるということです。

これを踏まえまして、

当セミナーでも小学生対象の英語を４～６年生で

スタートさせます。

僕は、英語で何より大事なのは、

「音」だと思っています。

発声すること、聞くことを早い段階から慣れておくことが

英語の教育にとって一番大事なことだと思います。

日本の英語教育は、日本人の性格と相俟って、

「話せない英語」になってしまっていますね。

中、高、６年間みっちりやって、全く話せない。

この事実は、なんとかしたほうがいいのではないでしょうか？

話せる英語を目標にしていきたいと思います。


それと、夏期までの５０名体制です。

これは、ぜひ皆様のご協力を仰ぎたいと思います。

僕の構想として、二年後には、教室の移転を考えています。

経営的に安定することは、皆様の納得に繋げていきます。

具体的には…。

プロジェクターを導入して、視覚に訴える授業を展開すること。

立体図形、天体の観測など、特に理系科目で役に立つはずです。

また、快適さをもとめて、長時間使用しても疲れない机と椅子へ変更。

壁紙と床、天井を全て「青」で統一したいと思っています。

「青」は人間が集中しやすくなる色らしいんですね。

更には、自習用の個人ブースを少数ながら設けるなどなど、

「この教室、かっこいー！」と生徒たちに言ってもらえる

ようにしたいと思っています。

…なるべくお金をかけないで（汗）。